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    內蒙古科技大學教學成果獎評選和獎勵辦法
    2015-12-21 15:32  

    為了加強教學基本建設,激勵廣大教師、教學管理人員開展教育教學研究和教學改革的積極性,營造濃厚的學術氛圍,不斷提高教學水平和教學質量,根據國家《教學成果獎勵條例》,結合學校實際,制定本辦法。

    一、評選范圍

    教學成果主要從反映教育教學規律和人才培養目標,具有創新性、實用性,經過實踐證明對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案中評選。

    參評項目原則上從校級以上(含校級)的教學(教改)研究項目中產生,特殊情況需詳細說明原因,由評審機構酌情考慮是否參評。在國家、自治區或學校教學競賽、課件大賽中獲獎的個人或集體優先參評。

    在本科教育、研究生教育、高職高專教育以及成人高等教育中取得的下列成果可申報評獎。

    1、積極進行教學改革與教學研究,在學科建設、專業建設、課程建設、師資隊伍建設以及教學管理改革等方面取得的成果:

    根據教育對象的特點和培養目標的要求,轉變教育觀念,優化培養方案,改革課程體系,更新教學內容,改進教學方法,全面推進素質教育,培養學生創新精神和實踐能力,促進學生知識、能力、素質協調發展。

    根據課程內容、特點采用多媒體、網絡等現代教育技術改進教學方法與手段,推動教學改革,教學效果提高明顯。

    在教學管理規章制度建設中推進制度創新,在教學組織中實行科學管理,在教學研究、教學評估中體現先進的教育教學理念,對形成優良學風、教風有明顯成效的成果。

    2、在重點學科(含學位點)、重點實驗室、重點專業、重點課程建設中,措施得力、效果明顯的重點項目建設成果。

    3、學校教師圍繞專業建設、課程建設和辦學特色編著并正式出版,經過兩屆以上(含兩屆)學生使用且師生反映好的教材成果。

    4、在實驗教學、實驗技術開發、實驗設備研制和改造、實驗室建設、校內外實習基地建設、實驗開出率及設計性、綜合性實驗、開放性實驗比例提高等方面取得的工作成果。

    5、在實習工作中,認真執行學校有關規定,在實習內容、實習方式、實習組織、指導、考核等方面積極探索和改革,促進實習水平和實習質量提高的工作成果。

    6、在結業工作中,認真執行學校有關規定,堅持產學研結合,科學選題、系統設計訓練環節,在結合工程和社會實際培養學生綜合運用所學知識與技能,綜合分析、處理和解決實際問題的能力等方面取得明顯效果的教學改革成果。

    7、在學生思想政治教育、道德品質教育、文化素質教育、社會實踐和學風建設等方面,思路清晰、方案可行、措施得力,取得明顯實踐效果的德育工作成果。

    二、申報要求

    凡我校在職的教師、教輔和教學管理人員,無論是個人或集體,均可按以下條件申請教學成果獎。

    1、申報成果體現正確的教育思想,符合社會主義辦學方向和教育規律,對提高教學水平和教育質量,實現培養目標產生明顯效果。

    2、申報成果須經過一年以上的教育教學實踐檢驗,具有推廣應用價值。實踐檢驗的時間從正式實施教育教學方案的時間開始計算。

    3、申報成果須有反映本項教學成果水平的研究、實踐總結報告,有公開發表的論文,并附項目立項和結題驗收材料。對需數據采集和論證的項目應提供相應的數據和論證過程、結果。

    4、申報人遵紀守法,熱愛教育事業,具有良好的職業道德,教書育人,為人師表。

    5、申報人應為成果的方案設計、論證、研究和實施過程主要承擔人。

    6、申報人有連續兩年以上與成果相關的教育、教學和管理工作經歷。

    7、成果主要完成人不超過6人。

    三、申報和評審程序

    1、校級教學成果獎每兩年評選一次,于評選年度5月份組織教學成果獎的申報并公布評獎的具體要求。

    2、教學成果獎由各學院和有關部門根據條件和比例組織申報。

    3、由申報人向學院申報個人或集體教學成果,學院對申報的教學成果進行初審,擇優向學校推薦。

    4、其它單位的申報人直接向教務處申報,由教務處負責初審。

    5、申報人須填寫并提交《內蒙古科技大學教學成果獎申請書》,同時提交反映該成果的研究、實踐總結報告和公開發表的論文以及相關附件材料;教學成果如為教材、教學軟件,還須提交樣書、光盤。

    6、教務處組織有關專家對通過初審的成果進行評審。

    7、評審結果進行公示,公示期5天。如對公示結果有異議,可在公示期內向教務處提出。教務處對提出異議的單位和個人予以保密,并負責異議的核實、處理工作。

    8、公示期間經核實屬弄虛作假或剽竊他人成果者,撤銷其評選資格并嚴肅處理。

    9、公示結束,報校長批準確定獎勵名單。

    四、評審標準

    1、學校教學成果獎劃分為一等獎和二等獎兩個等級:一等獎控制在10項以內,二等獎控制在20項以內。

    2、一等獎成果應在核心期刊上公開發表體現成果的論文,其學術水平、創新性居自治區高校先進水平;經過一年以上實踐檢驗,對提高人才培養質量有顯著影響,具有推廣應用價值。

    3、二等獎成果應有公開發表的體現成果的論文,其學術水平、創新性居學校先進水平;經過一年以上實踐檢驗,對提高人才培養質量有一定影響,具有一定的推廣應用前景。

    五、獎勵

    1、對獲獎者授予獲獎證書,并按獲獎等級頒發相應的獎金。教學成果獎的獎金歸項目獲獎者所有。

    2、獲獎材料記入獲獎者業務檔案,在年度考核、評定職稱、晉級增薪等方面的作用等同于同等科研成果獎。

    3、對弄虛作假或剽竊他人成果獲取獎勵者,一經查實,撤銷獎勵,收回證書和獎金,并嚴肅處理。

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